一些学生和家长认为,“
职教高考”就只是中职毕业生参加的高考。根据这一认识,似乎目前各地都已经有“职教高考”了,即高职院校的高职单招、自主招生。这是对“职教高考”的误解。
“职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考,而是在技能型高考基础上的进一步改革,扩大招生高校范围,扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考,巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。
建立“职教高考”制度,应明确高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校都可通过“职教高考”招生。而且,为引导社会转变对职业教育以及“职教高考”的认知,部分综合性院校培养技能型人才的专业,也可以通过“职教高考”招生。
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其次,“职教高考”允许所有高中毕业生,包括普通高中毕业生和中职毕业生报考。“职教高考”不能变为只是中职毕业生的高考,这会让职教高考成为比普通高考低一层次的高考,也不利于普职融合。普通高中毕业生也可参加“职教高考”,意味着普通高中也应开设技职课程,供今后想选择“职教高考”的学生选择。
建立职教高考制度,打通中职学生的深造之路,需要防止中职教育的升学导向,即中职学校不对学生进行踏实的技能培养,而是围绕“职教高考”组织教学,以“职教高考”升学率尤其是升本率,来评价中职学校的办学。
中职学生在中职毕业后,当然可以选择进一步深造,但是,深造的目的不是为了获得一纸更高的文凭,而是为了提升技能,因此,贯穿职教学生深造过程的,应是形成系统的、不断提高要求的技能培养、提升。更多关于“职教高考”的事项就来我们网站
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