春考学子怎样培养科学的应试习惯？在平时作业时，由于时间比较充分，大多数学生可以理性答题。但考试时尤其是高考时，由于有时间限制，特别是带着一定的心理压力应试，许多学生在答题时是靠平时积累起来的习惯答题，许多老师平时强调的东西根本来不及想。
比如我们平时讲习题时如果问学生遇到“为什么”应该从那些角度组织答案，学生都会加答“分析原因，说明意义”，可是一到考试，许多学生根本想不到这一点，他往往只能机械应对，头脑中冒出一句答一句，把“分析原因，说明意义”忘到了九霄云外，等到试卷拿到手里看分数被扣了才又想起这句话。
所以
济南春季高考培训老师建议，大家在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。
我们在办学过程中，形成了具特色的优势，拥有春季高考标准化教学校区，老师教学经验丰富，拥有多年职业高中或是高职类院校教学经验的春季高考讲师，能准确把握实操考试的设备型号与标准操作，让学子接受有针对性的教学。
采取的教学策略，让各个课程之间形成良性的教学互动，让各个课程互相反哺，以大幅提升教学质量。教学过程实行一生一案和班内小组教学模式，为每个学生建立学习档案，老师对每位学生的学习特点进行掌握，有针对性的进行授课。采用关键生对接授课方式，保证每个学生能提高自己的学习成绩。
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